盘扣，即是中国传统服饰上的“纽扣”，用布条盘织成具有民族情趣和吉祥意义的图案。盘扣的作用在中国服饰的演化中逐渐改变，不仅有连接衣襟的功能，更成为一件服饰上的点睛之笔。

　　一双巧手翻飞，布条被盘织成各色花样，盘扣制作是《服饰配件设计》的重要课程之一。自1993年工作以来，蚌埠工艺美术学校教师杨梅一直在一线从事服装设计专业教学工作，作为一名职教老师，她用心教学、以技传人，为学生传道授业解惑，她以情育人，教会学生结好人生的“盘扣”，为美丽人生添上“点睛之笔”。

　　“剪刀的尖头直对着同学传递过去，这是危险的动作”。剪刀、镊子、美工刀......这些“有点危险”的工具是服装设计专业课程上必不可少的工具，杨梅总是“先教学之忧而忧”，提前交代或者及时给学生做好安全提示。

　　“不可以说脏话、不要迟到早退......”在每门课开课之前，杨梅总会对学生提出明确的要求，将日常言行举止、行为习惯、作业数量、质量等都纳入考核的范围。十六七岁的孩子正是活力四射的年纪，更是人生“琢玉”的重要时刻，让学生明白哪些可以做，哪些不能做，着眼于点滴细节，育才更要树人。

　　一次课堂上，杨梅发觉一名学生没精打采，总是想趴在桌子上，细细询问下了解道，这名学生已经挂吊水几天。身体健康情况不好，家境拮据，父母也不在身边，杨梅将这名学生叫来办公室，拿出了专门挑选的衣服和食品。看着杨梅关心担忧的眼光，这名学生双眼一热，眼泪涌上眼眶，“老师，您比我妈对我还好”。

　　盘扣虽然是服饰上的一个小小细节，却可以点缀成为一个亮点，杨梅也总善于从细节上关爱引导学生。无论课上课下，杨梅会注意仔细观察学生思想和情绪的变化，察觉缺陷会耐心开导。学生们很喜欢上她的课，有什么想法和心里话都愿意跟这位一视同仁、和蔼可亲的老师说，学生们亲切地称她为“梅妈妈”。

　　《服饰配件设计》本是蚌埠工艺美术学校高职服装班的课程，近年来却在中职班开设了这门课程，一个重要的原因是中职学生“强烈要求学习这门课”。

　　教材有限、参考资料有限，《服饰配件设计》是一门集理论、实践操作和创新设计为一体的课程，刚开这门课，杨梅就面临着“米少难炊”的困难。为了将知识和实践技艺更加系统化、理论化地搬上课堂，她先是在书店、网络各种渠道上搜集大量资料，结合专业的特色，又在实践中不断钻研总结改写，编写了一份适合学习的教案，这份教案也是这门课最初的教材。在之后的教学和实践当中，杨梅又将内容做了合理的筛选组合和拓展延伸，编写出了一份更加有特色适合学生学习并适合市场需求的教材。

　　每一届高职服装班的学生都会进行创意作品展示，面对着这些从师兄师姐手中诞生的作品，中职的学生们除了发出“好美”的惊叹声，更有了想要亲自创造的念头，要将自己的姓名编织在这传统技艺之中。《服饰配件设计》课程在学校逐步形成了具有一定专业特色、学生非常喜爱上的特色课程。2017年杨梅被评为学校首批“服装设计与配饰”专业带头人。

　　技能大赛、服装设计比赛、全国文明风采竞赛、全国职业院校学生技能作品展洽会......杨梅一直鼓励辅导学生们参加各类大赛和活动，近年来杨梅个人及指导学生在全国省市级各类比赛中多次获奖。在实践和活动中增强专业技能，在和其他选手的竞技当中体验制作和创新带来的紧张与快乐，通过这一个过程学生们的自信心和学习积极性提高了，也为学生们搭建了一个更为广阔的就业平台。

　　盘扣是中国的传统手工艺术，也是非物质文化遗产保护项目，从“杨梅劳模创新工作室”到“杨梅技能大师工作室”，杨梅一直用精湛的技艺去融合好民族特色和创新意识。

　　2020年在我省首届“江淮名匠”颁奖典礼上，杨梅作为应邀的六位江淮名匠之一，进行了现场盘扣制作技能展示。在公众面前解读盘扣艺术，展现盘扣技艺。盘扣的美不能仅仅留在艺人的眼中，让这项非物质文化遗产得到继承和发扬更是“大师”的心愿与征途。

　　每年的学雷锋活动日、职业教育活动周、志愿者便民服务等，杨梅带领学生把职业技能无偿地传授给广大群众。她有个朴素的心愿：通过普通职教老师的大方“亮相”，让社会大众对职业教育工作者有更直观的认识，让更多人认可职业教育。

　　2016年杨梅受邀到蚌埠市淮上区曹老集镇周郢、南郢、金山湖等村，进行民生工程就业技能培训。她教学认真、技术非常精湛，耐心又和善，深受群众的欢迎。在骄阳似火的夏季，每天早出晚归，她很高兴地说这是一项惠民利民的好事，如果通过培训他们能学到一技之长，对他们的创业就业起到一定的帮助的话，是很开心很欣慰的事情。

　　杨梅老师扎根职业教育30年，始终以一个优秀教师的标准严格要求自己。她以“立德树人”为己任，爱岗敬业、以身作则、甘于奉献，有开拓创新精神。积极投身革命老区进行支教工作，传播先进的教学理念、思路和方法，做好“传帮带”工作。率领团队改进教学和管理模式，形成激励的氛围，促进教学研究、队伍建设和人才培养的有机统一。她经常深入到学生当中去，了解学生的学习生活和思想状况，她关爱学生、尊重学生，是学生的良师益友。个人及辅导的学生在国家、省市级的各类比赛中多次获奖。她不仅在教学上取得了优异的成绩，对传统手工艺特别是盘扣等颇有研究。多年来，她精心雕琢，不断实践、改进、创新，通过课堂、第二课堂、技能大赛、职业教育体验日活动、世界技能日、校企对接会、非遗展演、非遗慕课等多种形式传承和推广中国传统手工艺术。她以精湛的专业方面技术、高尚师德和人格魅力教育和影响着学生，深受学生喜爱。她以一丝不苟、精益求精的工作态度，践行着工匠和劳模精神，成为职教队伍中的表率，起到了引领和模范带头作用，为职业教育增添了一抹亮丽的色彩。

　　杨老师是一位认真负责、专业水平非常高的老师。她会认真批改我们的作业，指出优点和存在的问题，鼓励我们慢慢的提升。有次，我交上去的作业出现了和之前一样的问题，杨老师亲切又耐心地给我指导、给我鼓励，之后在画服装效果图时，我都会想起这个知识点。杨老师的课堂总是让我收获满满，收获的不单单是知识和技能，还有满满的正能量和自信心。杨老师是一位不可多得的、令人敬佩又亲切的好老师，同学们都非常喜爱她。

　　在杨老师的服饰配件课上，我第一次进一步探索了中国传统手工艺也是非遗项目——盘扣。杨老师自己手工制作的盘扣造型优美、工艺精湛，让人眼前一亮，这也激起了我学习的动力和兴趣。杨老师教我们做纽扣结时，我练了好几遍却总是出错，看着同学们陆续学会，我不禁有些着急，杨老师鼓励我别着急静下心慢慢来，并耐心详细地给我做示范指导，一遍一遍，在老师温柔的教导和鼓励下，我很快学会了，自己也能制作出漂亮的盘扣作品，很开心，很谢谢杨老师的谆谆教诲。

　　杨老师授课有条理，内容丰富且充满正能量。她会关心班级的每个同学，关注我们的学习、思想和情绪的变化并能正确引导。她会发掘我们的优点和点滴进步给予肯定和鼓励。我记得那次教做盘扣，实操练习时，杨老师走到我这里一眼看出我的错误，非常温柔耐心地给我分析好的方面和存在的问题，听完之后我豁然开朗。在她的课上我能自信开心地学习，从她的身上可以感觉到耐心、毅力、精益求精和积极向上的精神力量。她是一位和蔼可亲、师德高尚、技术非常精湛的老师，我们很喜欢上杨老师的课。

　　我跟杨老师第一次见面是在第二课堂上，她在我心中的印象是温柔、耐心、能力强、有责任心，为学生着想的老师。杨老师教导我们的时候也正是如此。很庆幸能跟这样一位好老师学习，杨老师不仅给我们传授知识和技能，有机会还会带着我们参加一些技能展示活动，通过体验，我不仅提升了技能，还拓宽了视野、增强了社会实践能力，这些都是在课堂上学不到的。

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